สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายวิชา ว30224 เคมี 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ประกอบด้วยเนื้อหา สมดุลเคมี และกรดเบส

รายวิชา ว30222 เคมี 2 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ประกอบด้วยเนื้อหา พันธะเคมี และปริมาณสัมพันธ์

รายวิชา ว30226 เคมี 6 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ประกอบด้วยเนื้อหา พอลิเมอร์

            วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบายสมบัติทางกายภาพบางประการของธาตุโลหะ อโลหะและกึ่งโลหะ ทดสอบและจัดกลุ่มธาตุ ตระหนักถึงคุณค่าของการใช้ธาตุที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
สิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจและสังคม จุดหลอมเหลวและความหนาแน่นของสารบริสุทธิ์และสารผสม ความสัมพันธ์ระหว่างอะตอม ธาตุและสารประกอบ โครงสร้างอะตอมที่ประกอบด้วยโปรตอน นิวตรอน และอิเล็กตรอน การจัดเรียงอนุภาคแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค สถานะของแข็ง ของเหลว และแก๊ส การเปลี่ยนสถานะของสสาร รูปร่างลักษณะและโครงสร้างของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ หน้าที่ของพนังเซลล์ เยื่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาสซึม นิวเคลียส แวคิวโอล ไมโทคอนเดรียไซเล็มและโฟลเอ็ม และคลอโรพลาสต์ การจัดระบบของสิ่งมีชีวิต กระบวนการแพร่และออสโมซิส การสังเคราะห์ด้วยแสงและความสำคัญที่มีผลต่อการเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช
            โดยใช้เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล และวิเคราะห์ผล คิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ทักษะด้านภาษาในการแปลความหมายของข้อมูล คิดสร้างสรรค์เป็นองค์ความรู้ใหม่ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา
            มีจิตวิทยาศาสตร์ และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้ที่ได้มาประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหา สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีจิตอนุรักษ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง

คำอธิบายรายวิชา

ศึกษาความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จำเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันในด้านการเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย

วิชาเรียนออนไลน์ ปีการศึกษา 2567
การออกแบบและเทคโนโลยี

ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างของเซลล์และเยื่อหุ้มเซลล์ การลำเลียงสารผ่านเข้า ออกเซลล์ กลไกในการรักษาดุลยภาพน้ำและสารของสิ่งมีชีวิต กลไกรักษาดุลยภาพอุณหภูมิ กรดเบสในเลือดของมนุษย์ ระบบภูมิคุ้มกัน กลไกการป้องกันเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมในระดับยีนหรือโครโมโซม การแปรผันทางพันธุกรรม เทคโนโลยีชีวภาพ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่เกิดขึ้นหรือสิ่งมีชีวิตที่มีการดัดแปลงพันธุกรรม ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ไบโอม การเปลี่ยนแปลงที่ของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ และองค์ประกอบทางกายภาพและชีวภาพที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

ศึกษาเกี่ยวกับสารรอบตัว สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนุภาคของสาร การเปลี่ยนแปลงของสาร สารบริสุทธิ์และสารผสม สมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม การใช้ความรู้   ทางเคมีให้เป็นประโยชน์ต่อการเลือกใช้สารเคมีในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย การศึกษาชีววิทยาโดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์   ศึกษาประเภทโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์สิ่งมีชีวิตด้วยกล้องจุลทรรศน์ ศึกษากระบวนการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ด้วยวิธีการแพร่และ      การออสโมซิส ศึกษาการดำรงชีวิตของพืช กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การลำเลียงสารในพืช             การเจริญเติบโตของพืช การสืบพันธุ์ของพืช และเทคโนโลยีชีวภาพของพืช ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิและการวัด  ผลของความร้อนที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของสาร สมดุลความร้อน  การถ่ายโอนความร้อน องค์ประกอบของบรรยากาศ การแบ่งชั้นบรรยากาศ ผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ต่อบรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่ อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ความชื้นอากาศ ลม เมฆและฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมุนเขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ และการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลก

        โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต            การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบาย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ            มีความสามารถในการตัดสินใจ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน                    มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม

            ศึกษาหลักการของแนวคิดเชิงคำนวณ การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา การหารูปแบบการคิดเชิงนามธรรม ตัวอย่างและประโยชน์ ของแนวคิดเชิงคำนวณเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ประยุกต์ใช้แนวคิดเชิงคำนวณใน การออกแบบขั้นตอนวิธีสำหรับแก้ปัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การระบุข้อมูลเข้า ข้อมูลออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวิธีการทำซ้ำ การจัดเรียงและค้นหาข้อมูล ตัวอย่างการออกแบบขั้นตอนวิธีเพื่อแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตัวอย่างโครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การกำหนดปัญหา ศึกษา วางแผน ดำเนินงาน สรุปผลและเผยแพร่ ในการพัฒนาโครงงานที่มีการบูรณาการร่วมกับวิชาอื่นและเชื่อมโยงกับชีวิตจริง

ศึกษาความสําคัญของการศึกษาชีววิทยาและกระบวนการในการศึกษาชีววิทยา ความสัมพันธ์ของการจัดระบบในสิ่งมีชีวิตที่ทําให้สิ่งมีชีวิตดํารงชีวิตอยู่ได้ สมบัติของน้ำและบอกความสําคัญของน้ำที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและยกตัวอย่างธาตุชนิดต่างๆ ที่มีความสําคัญต่อร่างกายสิ่งมีชีวิต  ศึกษาสารชีวโมเลกุลอธิบายโครงสร้างและความสำคัญของคาร์โบไฮเดรต โปรตีนและไขมันที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ปฏิกิริยาเคมี เซลล์และการทำงานของเซลล์ โครงสร้างและหน้าที่ของส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ การลําเลียงสาร การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและแบบไมโอซิส การหายใจระดับเซลล์แบบใช้ออกซิเจนและไม่ใช้ออกซิเจน

วันเปิดเรียน 16 พฤษภาคม 2567

ศึกษาหลักการของกลศาสตร์ในเรื่องสมดุลกลและเงื่อนไขที่ทำให้วัตถุหรือระบบที่อยู่ในสมดุลกลศูนย์กลางมวลของวัตถุและผลของศูนย์ถ่วงที่มีต่อเสถียรภาพของวัตถุงานและพลังงานความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานจลน์ความสัมพันธ์ระหว่างงานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วงและความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออกแรงอนุรักษ์กฎการอนุรักษ์พลังงานกำลังเครื่องกลอย่างง่ายประสิทธิภาพและการได้เปรียบเชิงกลของเครื่องกลอย่างง่ายบางชนิดโมเมนตัมการดนกฎการอนุรักษ์โมเมนตัมและการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์

โดยใช้เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล และวิเคราะห์ผล คิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ทักษะด้านภาษาในการแปลความหมายของข้อมูล  คิดสร้างสรรค์เป็นองค์ความรู้ใหม่ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา

          มีจิตวิทยาศาสตร์ และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้ที่ได้มาประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหา สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีจิตอนุรักษ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง

ศึกษาการเกิดเสียงการเคลื่อนที่ของเสียงการสะท้อนการหักเหการแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของ
คลื่นเสียงการได้ยินเสียงความเข้มเสียงคุณภาพเสียงมลพิษทางเสียงคลื่นนิ่งของเสียงการสั่นพ้องของเสียง
การเกิดบีทปรากฏการณ์ดอปเพลอร์คลื่นกระแทกของเสียงธรรมชาติของไฟฟ้าสถิตการเหนี่ยวนำไฟฟ้าสถิต
คอมบ์สนามไฟฟ้าศักย์ไฟฟ้าความต่างศักย์ไฟฟ้าความจุและพลังงานสะสมในตัวเก็บประจุการต่อตัวเก็บประจุกระแสไฟฟ้าในลวดตัวนำกฎของโอห์มสภาพต้านทานการต่อตัวต้านของแหล่งกำเนิดไฟฟ้ากระแสตรงพลังงานไฟฟ้ากำลังไฟฟ้าการต่อแบตเตอรี่การวิเคราะห์วงจรไฟฟ้ากระแสตรงการเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงาน
ไฟฟ้าและเทคโนโลยีด้านพลังงาน

โดยใช้เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล และวิเคราะห์ผล คิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ทักษะด้านภาษาในการแปลความหมายของข้อมูล  คิดสร้างสรรค์เป็นองค์ความรู้ใหม่ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา

          มีจิตวิทยาศาสตร์ และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้ที่ได้มาประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหา สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีจิตอนุรักษ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง

ศึกษาการเกิดขึ้นแม่เหล็กไฟฟ้าสเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าโพลาร์ไรเซชัน ของขึ้นแม่เหล็กไฟฟ้า การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าสมมติฐานของพลั้ง ทฤษฎีอะตอมของโบว์ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กริกทวิภาวะของคลื่นและอนุภาค เสถียรภาพของนิวเคลียสกัมมันตภาพรังสี ปฏิกิริยานิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลียร์ และฟิสิกส์อนุภาค

โดยใช้เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล และวิเคราะห์ผล คิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ทักษะด้านภาษาในการแปลความหมายของข้อมูล  คิดสร้างสรรค์เป็นองค์ความรู้ใหม่ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา

          มีจิตวิทยาศาสตร์ และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้ที่ได้มาประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหา สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีจิตอนุรักษ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง

ศึกษาเกี่ยวกับชนิดของแร่ การจำแนกแร่ตามสมบัติของแร่ จำแนกประเภทหิน ระบุชื่อหิน กระบวนการเกิดและการสำรวจแหล่งปิโตรเลียมและถ่านหิน สมบัติของผลิตภัณฑ์ที่ได้จากปิโตรเลียมและถ่านหิน แปลความหมายจากแผนที่ ภูมิประเทศและแผนที่ธรณีวิทยาของพื้นที่

โดยใช้เทคโนโลยี และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูล จัดกระทำข้อมูล และวิเคราะห์ผล คิดอย่างมีวิจารณญาณ และใช้ทักษะด้านภาษาในการแปลความหมายของข้อมูล  คิดสร้างสรรค์เป็นองค์ความรู้ใหม่ หรือนวัตกรรมทางการศึกษา

          มีจิตวิทยาศาสตร์ และเห็นคุณค่าของวิทยาศาสตร์ นำองค์ความรู้ที่ได้มาประกอบการตัดสินใจแก้ปัญหา สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ ประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวัน รวมทั้งมีจิตอนุรักษ์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่นของตนเอง

รายวิชา ว30226 เคมี 6 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ประกอบด้วยเนื้อหา อินทรีย์เคมี และพอลิเมอร์

ศึกษา วิเคราะห์ ทดลอง และอธิบาย เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของอนุภาคหรือวัตถุในสนามโน้มถ่วง  สนามไฟฟ้า และสนามแม่เหล็ก รวมทั้งการนำไปใช้ประโยชน์  แรงนิวเคลียร์และแรงไฟฟ้าระหว่างอนุภาคในนิวเคลียส  ความสัมพันธ์ระหว่างการกระจัด  เวลา  ความเร็ว ความเร่งของการเคลื่อนที่แนวเส้นตรง การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์  ความสัมพันธ์ระหว่างคาบและรัศมีของการเคลื่อนที่เป็นวงกลม  และเคลื่อนที่แบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย  ประโยชน์เกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์   แบบวงกลม และแบบฮาร์มอนิกอย่างง่าย    สมบัติของคลื่นกล  ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็ว ความถี่ และความยาวคลื่น  การเกิดคลื่นเสียง บีตส์ของเสียง ความเข้มของเสียง ระดับความเข้มเสียง การได้ยินเสียง คุณภาพเสียง การนำความรู้เรื่องเสียงไปใช้ประโยชน์  มลภาวะของเสียง สเปกตรัมของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า การใช้ประโยชน์และการป้องกันอันตรายจากคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า  ปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชัน ฟิวชันและความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงาน   ผลของปฏิกิริยานิวเคลียร์ต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม  โรงไฟฟ้านิวเคลียร์และการใช้ประโยชน์   ปฏิกิริยาลูกโซ่    การเกิดและการสลายกัมมันตภาพรังสี    ชนิดและสมบัติของรังสีจากธาตุกัมมันตรังสีประโยชน์และอันตรายจากสารกัมมันตรังสีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม