รายวิชาที่มีอยู่

ป้องกันทุจริต4

ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ได้กำหนดประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต ประกอบด้วย  กลยุทธ์ที่ ๑ ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัยตั้งแต่ปฐมวัยเป็นต้นไปให้สามารถแยกระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมให้มีระบบและกระบวนการกล่อมเกลาทางสังคมเพื่อต้านทุจริต กลยุทธ์ที่ ๓ ประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือต้านทุจริต  และกลยุทธ์ที่ ๔ เสริมพลังการมีส่วนร่วมของชุมชน และบูรณาการทุกภาคส่วนเพื่อต่อต้านการทุจริต จากกลยุทธ์ที่ ๑ คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จึงได้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต ซึ่งประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิด้านการให้การศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ขึ้น เพื่อศึกษา วิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูล กำหนดแนวทางและขอบเขตในการจัดทำหลักสูตร ยกร่างและจัดทำเนื้อหาหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ รวมทั้งพิจารณาให้ความเห็นเพิ่มเติม กำหนดแผนหรือแนวทางการนำหลักสูตรไปใช้ในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และดำเนินการอื่นๆ

ส31202 ป้องกันทุจริต1

รายวิชา ส31202 ป้องกันทุจริต 1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

ประกอบด้วย
       1. การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม
       2. ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
       3. STRONG :จิตพอเพียงต้านทุจริต
       4. พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม

ส๒๓๒๐๒ ป้องกันทุจริต ๕

         ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ

ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ

ต่อต้านการทุจริต

         โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการ

เรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี

ความตระหนักและเห็นความสําคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต

วิชาป้องกันทุจริต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ในการต่อต้านการทุจริต

การพูดและการเขียน

ตีความ ม.5

ข้อสอบภาษาไทยพื้นฐาน ม.6

ภาษาไทย ม.2

ท31101 ภาษาไทยพื้นฐาน

อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทโคลงได้อย่างถูกต้องจับใจความสำคัญ  ตีความ  แปลความและขยายความ วิเคราะห์วิจารณ์ และตอบคำถามเขียนกรอบแนวคิดผังความคิด
เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และรายงานจากเรื่องที่อ่าน ย่อความ เรียงความ  
เขียนสื่อสาร  เขียนบรรยาย  อธิบาย  พรรณนาได้ถูกต้องตรงตามวัตถุประสงค์มีข้อมูลและสาระสำคัญ รวมถึงมีมารยาทในการเขียนสรุปแนวคิด และแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา
และความน่าเชื่อถือ ประเมินเรื่อง  มีวิจารณญาณนำไประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต อย่างมีเหตุผล 
จากเรื่องที่ฟัง ดู และพูด อธิบาย  ธรรมชาติของภาษาพลังของภาษา และลักษณะของภาษา ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยค ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาสกาลเทศะ และบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม  แต่งบทร้อยกรองประพันธ์ประเภทโคลงเห็นคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน 
ท่องจำบทอาขยานมีมารยาทในการอ่าน  การฟัง  การดู การพูดและการเขียน
        โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช้ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ
หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง พัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์วิจารณ์  ประเมินค่า 
สรุปลักษณะเด่นและประเด็นสำคัญของวรรณคดีและวรรณกรรมฝึกฝนทักษะการฟัง  การพูด 
การเล่าเรื่อง และการแสดงความคิดเห็นตามเจตนารมณ์ที่ต้องการสื่อสาร สามารถนำความรู้ที่ได้รับ
ไปสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพเห็นคุณค่าวิถีชีวิตของคนไทยในอดีต  มีความภาคภูมิใจในวรรณคดีและวรรณกรรมอันเป็นมรดกของชาติ 

สามารถนำความรู้ไปใช้ในการตัดสินใจและการดำเนินชีวิตประจำวัน  มีจิตสาธารณะ 
ตระหนักถึงคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรม  และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  รักชาติศาสน์ กษัตริย์  ซื่อสัตย์สุจริต  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมั่นในการทำงานรักความเป็นไทย  มีจิตสาธารณะ
ใช้ความรู้ภาษาไทยเพื่อการจรรโลงจิตใจ  ธำรงและพัฒนาสังคมได้เต็มศักยภาพของผู้เรียน และการแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผลเน้นความพอเพียงในระดับชุมชนเพื่ออยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

รหัสตัวชี้วัด
ท ๑.๑   ม.๔-๖/๑ ,  ม.๔-๖/๒,  ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๗ , ม.๔-๖/๘
ท ๒.๑   ม.๔-๖/๑ ,  ม.๔-๖/๒,  ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๖ , ม.๔-๖/๗
ท ๓.๑   ม.๔-๖/๑,   ม.๔-๖/๒,  ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕
ท ๔.๑   ม.๔-๖/๑,ม.๔-๖/๒,ม.๔-๖/๓ ,ม.๔-๖/๔ ,ม.๔-๖/๕ ,ม.๔-๖/๖
ท ๕.๑   ม.๔-๖/๑ ,  ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๖
รวมทั้งหมด  ๒๘  ตัวชี้วัด


ข้อสอบวิชาภาษาไทย ม.1 เทอม 2

ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1 ตัวเลือก

ข้อสอบกลางภาค ภาษาไทย ม.3 เทอม 2

ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 1ตัวเลือก

ข้อสอบกลางภาคภาษาไทย ม.5 เทอม 2

ข้อสอบกลางภาคเรียนที่2 วิชาวรรณกรรมท้องถิ่น ม.6

ท23101 ภาษาไทย ม.3

 
 

ภาษาไทย2 (ท21102) ม.1

 

คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4 ค31102

ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเซต การดำเนินการของเซต และการนำความรู้เกี่ยวกับเซตไปใช้ในการแก้ปัญหา ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง และการเขียนกราฟ การแก้สมการและอสมการ การใช้เลขยกกำลังและราก การประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในสถานการณ์ต่าง ๆ รวมทั้งการใช้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์

ศึกษาเกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น การหาความชัน ระยะทาง จุดกึ่งกลาง และสมการเส้นตรง การวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลทางสถิติ การนำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล และการใช้ความรู้ทางสถิติในการตัดสินใจ รวมถึงหลักการเบื้องต้นของความน่าจะเป็น

คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.4 ค31101

ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเซต การดำเนินการของเซต และการนำความรู้เกี่ยวกับเซตไปใช้ในการแก้ปัญหา ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ฟังก์ชันเชิงเส้น ฟังก์ชันกำลังสอง และการเขียนกราฟ การแก้สมการและอสมการ การใช้เลขยกกำลังและราก การประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในสถานการณ์ต่าง ๆ รวมทั้งการใช้เหตุผลและการสื่อสารทางคณิตศาสตร์

ศึกษาเกี่ยวกับเรขาคณิตวิเคราะห์เบื้องต้น การหาความชัน ระยะทาง จุดกึ่งกลาง และสมการเส้นตรง การวิเคราะห์และแปลความหมายข้อมูลทางสถิติ การนำเสนอข้อมูล การหาค่ากลางของข้อมูล และการใช้ความรู้ทางสถิติในการตัดสินใจ รวมถึงหลักการเบื้องต้นของความน่าจะเป็น

คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 ค23201

ศึกษาและพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพิ่มเติม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผล และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ศึกษาเกี่ยวกับจำนวนจริง การแยกตัวประกอบของพหุนาม สมการกำลังสอง การประยุกต์ใช้สมการและอสมการในสถานการณ์ต่าง ๆ ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ลำดับและแบบรูปทางคณิตศาสตร์ รวมทั้งการเชื่อมโยงความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ศึกษาเกี่ยวกับเรขาคณิตเพิ่มเติม การให้เหตุผลทางเรขาคณิต ความคล้ายของรูปสามเหลี่ยม การประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส การแปลงทางเรขาคณิต และการแก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่และปริมาตรของรูปทรงต่าง ๆ รวมทั้งการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสม

คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.3 ค23202

ศึกษาและพัฒนาทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพิ่มเติม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์ การให้เหตุผล และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ศึกษาเกี่ยวกับจำนวนจริง การแยกตัวประกอบของพหุนาม สมการกำลังสอง การประยุกต์ใช้สมการและอสมการในสถานการณ์ต่าง ๆ ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน ลำดับและแบบรูปทางคณิตศาสตร์ รวมทั้งการเชื่อมโยงความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

ศึกษาเกี่ยวกับเรขาคณิตเพิ่มเติม การให้เหตุผลทางเรขาคณิต ความคล้ายของรูปสามเหลี่ยม การประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส การแปลงทางเรขาคณิต และการแก้ปัญหาเกี่ยวกับพื้นที่และปริมาตรของรูปทรงต่าง ๆ รวมทั้งการใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสม

คณิตศาสตร์พื้นฐาน ม.3 ค23101

ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับจำนวนจริง การคำนวณและสมบัติของจำนวนจริง การแก้สมการและอสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแยกตัวประกอบของพหุนาม การคำนวณเกี่ยวกับเลขยกกำลังและรากที่สอง ความสัมพันธ์และฟังก์ชันเบื้องต้น การอ่านและเขียนกราฟ รวมทั้งการนำความรู้ทางคณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

ศึกษาเกี่ยวกับเรขาคณิตและการวัด ได้แก่ พื้นที่ผิวและปริมาตรของปริซึม ทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม ความคล้าย การแปลงทางเรขาคณิต และทฤษฎีบทพีทาโกรัส รวมทั้งการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหา

ศึกษาเกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล การวิเคราะห์และแปลความหมายของข้อมูลจากตาราง แผนภูมิ และกราฟ การหาค่ากลางของข้อมูล และการคำนวณความน่าจะเป็นเบื้องต้น

คณิตศาสตร์เพิ่มเติม ม.1 ค21202

ศึกษาและฝึกทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์เพิ่มเติมเกี่ยวกับการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ โดยเน้นการเชื่อมโยงความรู้ไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ศึกษาเกี่ยวกับจำนวนและแบบรูป สมบัติของจำนวนนับ จำนวนเต็ม เศษส่วน และทศนิยม การแก้โจทย์ปัญหาเชิงคณิตศาสตร์ การคิดวิเคราะห์และการหาความสัมพันธ์ของแบบรูป ลำดับและความสัมพันธ์ การประยุกต์ใช้อัตราส่วน ร้อยละ และการคำนวณในชีวิตประจำวัน

ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเรขาคณิตเบื้องต้น การสร้างรูปเรขาคณิต การหาพื้นที่และปริมาตร การให้เหตุผลทางเรขาคณิต การอ่าน ตีความ และนำเสนอข้อมูลจากตาราง แผนภูมิ และกราฟ รวมทั้งการใช้เกม กิจกรรม และสถานการณ์ปัญหาเพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ

ฝึกกระบวนการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การใช้เทคโนโลยีและเครื่องมือทางคณิตศาสตร์อย่างเหมาะสม ตลอดจนการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ มีความรอบคอบ มีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ และใฝ่เรียนรู้

รายวิชาทั้งหมด