วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี1 ม.1 (ว8888)  

ศึกษาความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุที่ทำให้เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลง และระบบทางเทคโนโลยี เน้นการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (Engineering Design Process) ตั้งแต่การวิเคราะห์ปัญหา เลือกวัสดุ อุปกรณ์ กลไก ไฟฟ้า หรืออิเล็กทรอนิกส์พื้นฐาน เพื่อสร้างชิ้นงานอย่างปลอดภัย

ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะที่ 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ได้กำหนดประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 สร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริต ประกอบด้วย  กลยุทธ์ที่ ๑ ปรับฐานความคิดทุกช่วงวัยตั้งแต่ปฐมวัยเป็นต้นไปให้สามารถแยกระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม กลยุทธ์ที่ ๒ ส่งเสริมให้มีระบบและกระบวนการกล่อมเกลาทางสังคมเพื่อต้านทุจริต กลยุทธ์ที่ ๓ ประยุกต์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือต้านทุจริต  และกลยุทธ์ที่ ๔ เสริมพลังการมีส่วนร่วมของชุมชน และบูรณาการทุกภาคส่วนเพื่อต่อต้านการทุจริต จากกลยุทธ์ที่ ๑ คณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (คณะกรรมการ ป.ป.ช.) จึงได้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต ซึ่งประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิด้านการให้การศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ขึ้น เพื่อศึกษา วิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูล กำหนดแนวทางและขอบเขตในการจัดทำหลักสูตร ยกร่างและจัดทำเนื้อหาหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้และสื่อประกอบการเรียนรู้ รวมทั้งพิจารณาให้ความเห็นเพิ่มเติม กำหนดแผนหรือแนวทางการนำหลักสูตรไปใช้ในหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และดำเนินการอื่นๆ

         ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ

ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ

ต่อต้านการทุจริต

         โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการ

เรียนรู้5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี

ความตระหนักและเห็นความสําคัญของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต

รหัสวิชา ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1

เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายและบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพได้ถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์ จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน แยกแยะข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ระบุเหตุและผลจากบทสนทนา เรื่องเล่า หรือสารคดีสั้น ๆ พร้อมทั้งฝึกอ่านเครื่องหมายวรรคตอนและคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย

เขียนสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งการเขียนแนะนำตนเอง แนะนำสถานที่ และการเขียนบรรยายประสบการณ์ ตลอดจนฝึกพูดสรุปใจความสำคัญ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ และประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อจากการฟังและการดูในชีวิตประจำวัน

ศึกษาหลักภาษาไทยในเรื่องของเสียงในภาษาไทย (เสียงสระ เสียงพยัญชนะ และเสียงวรรณยุกต์) การสร้างคำในภาษาไทย ทั้งคำประสม คำซ้ำ คำซ้อน และคำพ้อง ชนิดและหน้าที่ของคำ 7 ชนิด ตลอดจนวิเคราะห์และเห็นคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมที่กำหนด เช่น นิราศภูเขาทอง และโคลงโลกนิติ โดยสามารถสรุปเนื้อหา อธิบายคุณค่าด้านวรรณศิลป์ สังคม และวัฒนธรรม เพื่อนำข้อคิดไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มีนิสัยรักการอ่านและการเขียน และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ตัวชี้วัดสําหรับภาคเรียนที่ 1

(อ้างอิงตามรหัสตัวชี้วัดชั้นปี ม.1)

• ท 1.1 (การอ่าน): ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/9

• ท 2.1 (การเขียน): ม.1/1, ม.1/2, ม.1/9

• ท 3.1 (การฟัง การดู การพูด): ม.1/1, ม.1/2, ม.1/6

• ท 4.1 (หลักการใช้ภาษา): ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

• ท 5.1 (วรรณคดีและวรรณกรรม): ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4

คำอธิบายรายวิชา ท21102 ภาษาไทย 2

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย | ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ศึกษาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญจากสื่อที่ซับซ้อนขึ้น เช่น บทความวิชาการ งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ และสารคดี ฝึกการเขียนเรียงความ การเขียนย่อความ และการเขียนแสดงความคิดเห็นในเชิงวิจารณ์อย่างมีเหตุผล ศึกษาความแตกต่างระหว่างภาษาพูดและภาษาเขียน รวมถึงการเลือกใช้ถ้อยคำให้เหมาะสมกับระดับบุคคลและกาลเทศะ

ฝึกทักษะการพูดต่อที่ประชุมชน การพูดโน้มน้าวใจอย่างสร้างสรรค์ และการโต้วาทีเบื้องต้น ศึกษาระบบประโยคพื้นฐานในภาษาไทย (ประโยคสามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน) การใช้สำนวน สุภาษิต คำพังเพย และการวิเคราะห์คุณค่าด้านวรรณศิลป์และสังคมจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่กำหนด เพื่อนำข้อคิดไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิตและรักษาวัฒนธรรมทางภาษา