ใบความรู้ที่ 1.2 เรื่อง สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ
ใบความรู้ที่ 1.2
เรื่อง สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมต่างๆ
รายวิชา ศ๓๒๑๐๒ ดนตรี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
1. สถานะทางสังคมของนักดนตรีไทย
|
ยุคสมัย |
สถานะ |
รายละเอียด |
|
สมัยอยุธยา-รัตนโกสินทร์ |
ช่างฝีมือในราชสำนัก |
ได้รับการอุปถัมภ์จากเจ้านาย มีสถานะรองจากขุนนาง |
|
สมัยรัชกาลที่ 5-6 |
เริ่มมีสถานะอิสระ |
มีการตั้งวงดนตรีส่วนตัว ได้รับการยกย่อง |
|
ปัจจุบัน |
หลากหลาย |
ตั้งแต่ศิลปินแห่งชาติ (ได้รับการยกย่องสูงสุด) ไปจนถึงนักดนตรีพื้นบ้าน นักดนตรีอิสระ |
ปัจจัยที่ทำให้สถานะเปลี่ยนแปลง
-
การเปลี่ยนแปลงการปกครอง (พ.ศ. 2475) → ลดบทบาทราชสำนัก
-
การศึกษา → การเรียนดนตรีในระบบโรงเรียน
-
การค้าและสื่อ → นักดนตรีสามารถสร้างรายได้จากสื่อ
2. สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรมอื่น
|
วัฒนธรรม |
สถานะของนักดนตรี |
ตัวอย่าง |
|
ยุโรปคลาสสิก |
คีตกวีและนักดนตรีได้รับการยกย่องสูง |
Mozart, Beethoven มีตำแหน่งในราชสำนัก |
|
อินเดีย |
นักดนตรีคลาสสิกเป็นผู้สืบทอดศิลปะชั้นสูง |
ได้รับการยกย่องเป็น “คุรุ” (Guru) |
|
แอฟริกา |
นักดนตรีพื้นบ้านมีบทบาทในพิธีกรรม |
เป็นที่เคารพนับถือในชุมชน |
|
ญี่ปุ่น |
นักดนตรีดั้งเดิม (Gagaku) เป็นศิลปะชั้นสูง |
สืบทอดในราชสำนัก |
3. การเปรียบเทียบสถานะนักดนตรีไทยกับสากล
|
ประเด็น |
ไทย |
สากล (ยุโรป) |
|
อดีต |
ช่างฝีมือในราชสำนัก |
คีตกวีได้รับการยกย่อง มีตำแหน่ง |
|
ปัจจุบัน |
ศิลปินแห่งชาติ, นักดนตรีอิสระ |
ศิลปินระดับโลก, นักดนตรีอิสระ |
|
การยกย่อง |
รางวัลศิลปินแห่งชาติ |
รางวัลแกรมมี, รางวัลระดับนานาชาติ |
|
การสืบทอด |
แบบครู-ศิษย์, โรงเรียน |
ระบบการศึกษา conservatory |